استطلاع: 95% من طلاب الجامعات البريطانية يستخدمون الذكاء الاصطناعي في دراستهم

أظهر استطلاع أجرته مؤسسة هيبي، معهد سياسات التعليم العالي البريطاني، أن استخدام طلاب الجامعات للذكاء الاصطناعي أصبح شبه شامل، حيث أفاد 95% من المشاركين بأنهم يستخدمون أدوات مثل ChatGPT أثناء أداء الواجبات الدراسية.

وأشار الاستطلاع، الذي شمل 1000 طالب جامعي، إلى أن 12% من الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي لإنتاج نصوص جاهزة للتقديم، مقارنة بـ8% في عام 2025 و3% في 2024، معترفًا بعض الطلاب بأن هذا الاعتماد قد يجعلهم كسالى وأقل تفكيرًا.

وقالت شارلوت أرمسترونج، مديرة السياسات في «هيبي»: «على الرغم من أن نحو 49% من الطلاب أشاروا إلى أن الذكاء الاصطناعي يحسن تجربتهم التعليمية، شعر 16% منهم بأن الوضع أصبح أسوأ».

وأضافت أرمسترونج أن التقرير أكد أهمية دور مؤسسات التعليم العالي في توجيه الطلاب لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول، وتعزيز مهارات التفكير النقدي والتعلم العميق بدلاً من الاستعاضة عنها.

واختتمت «هيبي» بتوصية الجامعات بتقديم الدعم التعريفي للطلاب حول استخدام الذكاء الاصطناعي، وتدريب الموظفين الأكاديميين، ونشر إرشادات واضحة لضمان استخدام هذه التقنيات بطريقة مسؤولة وفعّالة في العملية التعليمية.